Nie wszyscy nasi nauczyciele tak na to patrza

Nie wszyscy nasi nauczyciele tak na to patrzą. Bywają również tacy, którzy upierają się przy nauczaniu dogmatycznym. Uważają, że nauczyciel powinien umieć odpowiedzieć na każde pytanie dziecka i boją się pozwolić dzieciom ma badanie dziedzin, w których nie czują się pewnie. Ci nauczyciele prawdopodobnie nie dostrzegają wyraźnej różnicy między posłuszeństwem a odpowiedzialnością. Zdają sobie sprawę, że ich uczniowie nie biorą dostatecznej osobistej odpowiedzialności za swoje czyny, lecz równocześnie uniemożliwiają im to, domagając się nadmiernego posłuszeństwa. Continue reading „Nie wszyscy nasi nauczyciele tak na to patrza”

Opowiesz mi czesc, która opuscilem

Opowiesz mi część, którą opuściłem. I wrócił do swoich znaczków. Wszystkim nam zdarza się mieć prace, które pochłaniają nas i absorbują naszą uwagę, które wymagają więcej czasu, niż się tego spodziewaliśmy. Gdy raz rozpoczęliśmy, trudno nam je porzucić, nawet dla zajęć, które normalnie są bardzo atrakcyjne. George jest chłopcem jedenastoletnim, żywym i hałaśliwym. Continue reading „Opowiesz mi czesc, która opuscilem”

Z drugiej strony 26% powiedzialo, ze staraliby sie znalezc przyczyny, które wplynely na takie a nie inne zachowanie sie

Z drugiej strony 26% powiedziało, że staraliby się znaleźć przyczyny, które wpłynęły na takie a nie inne zachowanie się. Oczywiście, niemożliwością jest powiedzieć, jak w rzeczywistości postąpiliby nauczyciele w sytuacjach przedstawionych przez Slobetza, pocieszające jest jednak to, że byli skłonni przynajmniej zająć przychylne stanowisko wobec metod niepolegających na karze. W dyskusji na temat pewnych teoretycznych aspektów procesu uczenia się John P. Seward doszedł do konkluzji, że kary nie można wyeliminować zupełnie, lecz że stosowanie jej połączone jest z pewnymi niebezpieczeństwami. Jeżeli w stosunkach między nauczycielem a uczniem kara została wprowadzona zbyt wcześnie, może to powstrzymać ucznia od akceptacji nauczyciela – to znaczy może uniemożliwić rozwinięcie się stosunków pozytywnych, które są dla ucznia motywem powodującym wykonanie tego, czego się od niego oczekuje. Continue reading „Z drugiej strony 26% powiedzialo, ze staraliby sie znalezc przyczyny, które wplynely na takie a nie inne zachowanie sie”

Jezeli chcialbys, zobaczyc „Samotnego Wedrowca” , powinienes juz przyjsc”, „Samotny Wedrowiec”, byl to ulubiony program telewizyjny Tommyego

Jeżeli chciałbyś, zobaczyć Samotnego Wędrowca” , powinieneś już przyjść, Samotny Wędrowiec, był to ulubiony program telewizyjny Tommyego. Rzucał zawsze wszystko, co robił, i biegł, aby nie utracić sekundy programu, nawet reklamy. Tego wieczoru jednak nie było Dommy nie było żadnej odpowiedzi przynajmniej przez kilka sekund. Potem odpowiedział: Będę za minutę lub dwie, tylko to ułożę. To jakoś nie pasowało do Tommyego, Było to tak do niego niepodobne że pani Bentley zeszła do jego pokoju i zajrzała. Continue reading „Jezeli chcialbys, zobaczyc „Samotnego Wedrowca” , powinienes juz przyjsc”, „Samotny Wedrowiec”, byl to ulubiony program telewizyjny Tommyego”